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Blog für philosophische Hochschullehre

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Kategorie: Themenschwerpunkt „A view from elsewhere“

  • Über die Nicht-Identität von Betreuer und Bewerter. Ein Bericht aus Umeå (Schweden)

    VON HANNAH ALTEHENGER (UMEA) Dieser Beitrag erscheint als Teil des Themenschwerpunkts „A view from elsewhere“. Im deutschen akademischen System werden Abschlussarbeiten von derselben Person betreut und bewertet. Im schwedischen akademischen System ist es hingegen gängige Praxis, Betreuer- und Bewerterrolle zu trennen. An der Universität Umeå, von wo dieser Bericht stammt, wird dies für alle Arten…

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  • Die Lehre an japanischen Universitäten

    VON THOMAS J. SPIEGEL (MIYAZAKI INTERNATIONAL UNIVERSITY, JAPAN) Dieser Beitrag erscheint als Teil des Themenschwerpunkts „A view from elsewhere“. Seit 2023 arbeite ich an japanischen Universitäten (zuvor war ich für Studium und Lehre an einer englischen und drei deutschen Universitäten). Um das Universitätssystem in Japan zu verstehen, muss man sich die Geschichte des japanischen Kontakts…

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  • Vertiefungsvorlesung mit Textarbeit? Ein Vorschlag zur Erweiterung des Lehrformat-Katalogs

    FRANCESCA BUNKENBORG (GÖTTINGEN) Dieser Beitrag erscheint als Teil des Themenschwerpunkts „A view from elsewhere“. Zwar bin ich im Allgemeinen der Meinung, dass wir uns, nicht nur in der Lehre, sondern auch in Forschung und Fachkultur, tendenziell eher zu viel als zu wenig an US-amerikanischen Vorbildern orientieren. Nichtsdestotrotz habe ich mir schon häufiger in Tagträumen ausgemalt,…

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  • Zwischen Welten: Ein Blick von der Insel

    JULIA BORCHERDING (CAMBRIDGE, UK) Dieser Beitrag erscheint als Teil des Themenschwerpunkts „A view from elsewhere“. Als ich 2019 meine Professur in Cambridge antrat, traf ich auf eine Art des Lernens und Lehrens, die sich in vielerlei Hinsicht radikal von jener unterschied, die ich in meinem eigenen Studium in Berlin, aber auch in meiner Zeit in…

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  • Themenschwerpunkt „A view from elsewhere“

    VON ANNE BURKARD (GÖTTINGEN), DAVID LAUER (KIEL), DAVID LÖWENSTEIN (DÜSSELDORF) UND ALMUT KRISTINE VON WEDELSTAEDT (BIELEFELD) Was können wir für die philosophische Lehre in Deutschland daraus lernen, wie anderswo Philosophie gelehrt wird? Im neuen Themenschwerpunkt sind Philosophie-Lehrende, die sowohl Erfahrungen mit dem deutschen Hochschulsystem als auch mit der Lehre in einem anderen Land haben, dazu…

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