VON ARNE VOß (DÜSSELDORF) Dieser Beitrag erscheint im Rahmen des Themenschwerpunkts „Künstliche Intelligenz in der philosophischen Hochschullehre“. Gestern noch Moodle und ILIAS, heute schon „Generative KI“, „Prompt Engineering“ und große Fragen à la „Schreibst du deine Hausarbeit noch selbst oder lässt du schreiben?”. Spätestens seit ChatGPT und Co. den Campus „infiltriert“ haben, läuft vieles anders

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